DINÂMICAS

Dinâmicas para 1º dia de aula

Dinâmica: " da bexiga(balão) da vitória" 

Objetivo: Desenvolver o espírito de equipe e liderança

Material: bexiga, barbante

Procedimento:

Ao fim de alguma apresentação, entrego uma bexiga paracada uma das pessoas em sala, com um barbante preso em seus punhos.Todas as bexigas(balões) estarão escrito VITÓRIA. Falarei a eles: - Cada umde vocês está segurando uma vitória em mãos, no entanto temos apenas umprêmio. Logo vocês têm uma tarefa, devem cuidar da vitória que têm emmãos e estourar a vitória de seus oponentes, a última bexiga que resistir seráa única vitoriosa. Só há um detalhe, a vitória que vocês têm em mão não éde vocês, em cada uma das bexigas está o nome de um companheiro declasse de vocês e o premiado será ele e não vc. Vc apenas o representará,veremos quem seria o melhor procurador...comecem no apito e não sepreocupem, o grupo ficará responsável pela limpeza da sala.Eles estourarão e antes que estourem a última, nos apitamos denovo.Sobrará apenas uma, então pediremos que a pessoa estoure sua bexiga e láestará seu próprio nome, porque:O BOM PROCURADOR É AQUELE QUE CUIDA DA VITÓRIA DOS OUTROSCOMO SE FOSSE SUAPRÓPRIA VITÓRIA!!!!!

Dinâmica: tudo sobre mim

Objetivo: Observar se o participante tem um bom auto-conhecimento, como reage as respostas de seus colegas.

Material: uma folha e caneta

Procedimento:

Para realizar essa dinâmica de apresentação para o primeiro dia de aula o professor deve reunir todos os alunos ou participantes num circulo, o movimento de cadeiras e ajuste do circulo iniciará o entrosamento dos participantes.
Materiais: Uma folha contendo o formulário abaixo:
a. O que eu mais gosto de fazer?
b. O que menos gosto de fazer?
c. Uma qualidade minha é:
d. Um defeito meu é:
e. Qual profissão desejo exercer:
Procedimento
Cada aluno ou participante receberá uma folha contendo o formulário.
Os alunos e participantes terão 15 minutos para responder.
Depois dos 15 minutos cada um se apresentará ao grupo, lendo o que escreveu.
Dicas
Promover um ambiente agradavel e descontraído para que todos possam se apresentar.

Dinâmica: quebra-gelo

Objetivo: 

Material:bolas de inflar (bexiga), caneta permanente (tipo para retroprojetor).
Procedimento:

Iniciar com as boas vindas ao grupo. Distribuir as bolas e pedir que encham e fechem com um nó. Cada um deve escrever sobre a bola, com caneta para retroprojetor uma frase ou palavra que expresse suas expectativas sobre o novo ano. Na medida em que acabam de escrever, levantam-se e brincam entre si com as bolas, sem deixar que estourem. Ao sinal, cada um pega uma das bolas, qualquer uma, e formam grupos de acordo com a cor da bexiga. O grupo lê o que está nos balões e conversa a respeito. Pendurar os balões e deixar pendurado durante toda a semana.

 

Dinâmica: Garrafa  dos  elogios

 

Material: Uma garrafa vazia (pode ser de refrigerante). 
Procedimento:O grupo deve sentar formando um círculo. O Professor coloca a garrafa deitada no chão no centro da sala e a faz girar rapidamente, quando ela parar estará apontando o gargalo para alguém. O Professor dirá uma palavra de boas vindas, estímulo ou elogio à essa pessoa. A pessoa indicada pela garrafa terá então a tarefa de girá-la e falar para quem ela apontar e assim sucessivamente.

Dinâmica: Grande Abraço

Procedimento:Coloque uma música de fundo e peça para que os alunos andem aleatoriamente.

 

em seguida peça para que formem duplas e após pedir para que se abracem. Devem voltar a caminhar só que agora em duplas. Como próximo comando pedir para que as duplas se abracem formando grupos de quatro integrantes e assim sucessivamente até formar um grande abraço com toda a turma.

Dinâmica as vogais - Dinâmicas de apresentação em sala de aula com alunos

 

Objetivo: Observar se o desempenho dos participantes melhora com a prática e o grau de espontaneidade dos participantes na hora de se apresentar.

Material:Criar uma Tabela da dinâmica:

A = braços abertos
E = braços cruzados à frente
I = braço direito levantado
O = braços a frente em forma oval
U = braços para o alto em forma de U

Procedimento:

Em sala de aula, reúna todos os alunos da classe, entregue para cada um uma tabela e inicie o processo de apresentação.

Apresentação dos nomes por meio de gestos e sons verbais.

Com o grupo em círculo, com uma distância um do outro, cada pessoa fala seu nome e logo após, todo o grupo repete o nome em voz alta, em ritmo realizando gestos com os braços de acordo com as vogais pronunciadas.

O participante que for se apresentar deverá ir ao centro da roda, se apresentar e o grupo repete a coreografia, repetindo o nome.

Dinâmica do "O que você parece pra mim...

Procedimento:"Esta dinâmica pode ser empregada de duas maneiras, como interação do grupo com objetivos deapontar falhas, exaltar qualidades, melhorando a socialização de um determinado grupo.Material: papel cartão, canetas hidrocor e fita crepe.Desenvolvimento: Cola-se um cartão nas costas de cada participante com uma fita crepe. Cadaparticipante deve ficar com uma caneta hidrocor. Ao sinal, os participantes devem escrever nocartão de cada integrante o que for determinado pelo coordenador da dinâmica (em forma de umapalavra apenas), exemplos:1) Qualidade que você destaca nesta pessoa;2) Defeito ou sentimento que deve ser trabalhado pela pessoa;3) Nota que cada um daria para determinada característica ou objetivo necessário a atingir nestadinâmica.

Dinâmica do Desafio

Material: Caixa de bombom enrolada para presente

Procedimento: colocar uma música animada para tocar e vai passando no círculo uma caixa (notamanho de uma caixa de sapato, explica-se para os participas antes que é apenas umabrincadeira e que dentro da caixa tem uma ordem a ser feita por quem ficar com ela quando amúsica parar. A pessoa que vai dar o comando deve estar de costas para não ver quem está acaixa ao parar a música, daí o coordenador faz um pequeno suspense, com perguntas do tipo: tápreparado? você vai ter que pagar o mico viu, seja lá qual for a ordem você vai ter que obedecer,quer abrir? ou vamos continuar? Inicia a música novamente e passa novamente a caixa se aqueletopar em não abrir, podendo-se fazer isso por algumas vezes e pela última vez avisa que agora épara valer quem pegar agora vai ter que abrir, Ok? Esta é a última vez, e quando o felizardo ofizer terá a feliz surpresa e encontrará um chocolate sonho de valsa com a ordem coma ochocolate.Objetivos:essa dinâmica serve para nós percebermos o quanto temos medo de desafios, poisobservamos como as pessoas têm pressa de passar a caixa para o outro, mas que devemos tercoragem e enfrentar os desafios da vida, pois por mais difícil que seja o desafio, no final podemoster uma feliz surpresa/vitória

Dinâmica do Emboladão

Procedimento:Esta dinâmica propõe uma maior interação entre os participantes e proporciona observar-se acapacidade de improviso e socialização, dinamismo, paciência e liderança dos integrantes dogrupo.Faz-se um círculo de mãos dadas com todos os participantes da dinâmica.O Coordenador deve pedir que cada um grave exatamente a pessoa em que vai dar a mão direitae a mão esquerda.Em seguida pede que todos larguem as mãos e caminhem aleatoriamente, passando uns pelosoutros olhando nos olhos (para que se despreocupem com a posição original em que seencontravam). Ao sinal, o Coordenador pede que todos se abracem no centro do círculo" bemapertadinhos". Então, pede que todos se mantenham nesta posição como estátuas, e em seguidadêem as mãos para as respectivas pessoas que estavam de mãos dadas anteriormente (sem sairdo lugar).Então pedem para que todos, juntos, tentem abrir a roda, de maneira que valha como regras:Pular, passar por baixo, girar e saltar.O efeito é que todos, juntos, vão tentar fazer o melhor para que esta roda fique totalmente aberta.Ao final, pode ser que alguém fique de costas, o que não é uma contra-regra. O Coordenadorparabeniza a todos se conseguirem abrir a roda totalmente! Obs: Pode ser feito também na água

Dinâmica: Loteria de apresentação
 

1-  O coordenador entrega uma ficha e um lápis a cada participante, pedindo que escrevam seu nome e a devolvam a ele.

2- Entrega a seguir, o cartão de loteria, como o modelo abaixo:

3- Pede-se aos presentes que anotem o nome de seus companheiros à medida que forem lidos pelo coordenador, de acordo com as fichas entregues pelo grupo. Cada qual escreve no espaço que desejar.

4-  Quando todos estiverem com o seu cartão pronto, o coordenador explica como jogar: conforme forem sendo repetidos os nomes dos participantes, cada um vai assinalando o cartão, no lugar onde consta o nome citado, como em uma cartela de bingo.

5- A primeira pessoa que completar uma fileira ganhará dez pontos.

6- O exercício poderá ser repetido várias vezes.

Avaliação

1- Para que serviu a dinâmica?

Dinâmica: Quem sou eu?
Passos
1- Cada um recebe uma folha com o título: “Quem sou eu?”
2- Durante 10 minutos cada um escreve cinco itens em relação a si mesmo, que facilitem o conhecimento.
3- A folha escrita será fixada na blusa dos participantes.
4- Os componentes do grupo circulam livremente e em silêncio pela sala, ao som de uma música suave, enquanto lêem a respeito do outro e deixa que os outros leiam o que escreveu a respeito de si.
5- Logo após reunir 2 a 3 colegas, com os quais gostariam de conversar para se conhecerem melhor. Nesse momento é possível lançar perguntas que ordinariamente não fariam.
Avaliação
1- Para que serviu o exercício?
2- Como nos sentimos? 

  

Dinâmica: Apresentação através de desenhos

Material

Uma folha para desenho e um lápis colorido ou caneta hidrocor para cada participante.

Passos
1-  Distribuídos os materiais da dinâmica, o animador explica o exercício: Cada qual terá que responder, através de desenhos, à seguinte pergunta: “Quem sou eu?” (Dispoem de 15 minutos para preparar a resposta)
2-  Os participantes desenham sua resposta

3-  A apresentação dos desenhos é feita em plenário ou nas respectivas equipes. O grupo procura interpretar as resposta. Feita essa interpretação, os interessados, por sua vez, comentam a própria resposta.

Avaliação 1- O que aprendemos com este exercício?